ÉloquenceLe DébatPetit groupe
« Disagree with me »
Défendre une thèse tirée au sort, souvent contraire à la sienne : l’exercice forme l’écoute, la structure et l’aplomb.
Paris · Première couronne
Il existe un tuteur fait pour votre enfant. Vespera le trouve.
Cadre éducatif sur-mesure, du primaire à la prépa. Bilan pédagogique, tuteur unique, suivi holistique. Paris & première couronne.
+240élèves accompagnés
1tuteur unique par enfant
7j/7disponibilité
96%familles satisfaites · juin 2026
Notre plus belle progression cette année : de 7 à 15 de moyenne en un trimestreEmma, élève de première
FIG. 02 · Nos accompagnements
Trois manières d’élever le niveau.
01
Bilan pédagogique
Comprendre avant d’exiger : un bilan nécessaire pour bâtir un programme d’étude personnalisé.
Découvrir02Tutorat à domicile
Incarner la réussite : un tuteur unique, sélectionné pour suivre votre enfant dans son apprentissage et son orientation.
Découvrir03Les Académies
Former des esprits : code, éloquence, IA, business et culture, des journées en petit groupe pour ancrer le savoir.
DécouvrirFIG. 03 · Comment ça se passe
De la consultation à la première séance, en une semaine.
Un parcours clair, sans engagement pour commencer : vous savez exactement ce qui se passe à chaque étape.
01
Consultation sous 48h
Un premier échange pour cerner les besoins de votre enfant. Gratuit, sans engagement.
02
Bilan pédagogique
Le point de départ : comprendre avant d’exiger, pour bâtir un programme d’étude personnalisé.
03
Votre tuteur en une semaine
Nous sélectionnons le tuteur unique fait pour votre enfant, matière, profil, personnalité.
04
Séances & suivi coordonné
Le même tuteur toute l’année, coordonné avec les spécialistes qui entourent l’enfant.
FIG. 04 · Le réseau
Nous ne travaillons jamais seuls.
Un tuteur seul ne voit qu’une partie du problème. Vespera travaille main dans la main avec les spécialistes qui entourent déjà votre enfant, c’est notre vraie différence.
Découvrir le réseau Vespera- Psychologues & pédopsychiatresLeurs préconisations cliniques orientent directement le travail du tuteur.
- Orthophonistes & neuropsyDys, TDAH, HPI : les séances tiennent compte du diagnostic posé.
- Historiens de l’artCe sont eux qui pensent et guident les visites au musée des Académies.
- Acteurs de l’éducationÉcoles et institutions partenaires, connectés à notre pool de tuteurs.
Reprise en main avec une vraie méthode : de 6 à 13 de moyenne, jusqu'à 18/20Vanessa, seconde
FIG. 05 · Le mentorat
Un mentor, une longueur d'avance.
Au-delà du tutorat, nous proposons des consultations d’orientation et un mentorat assurés par des étudiants de grandes écoles. Ni professeur, ni parent : un mentor qui parle d’égal à égal, ouvre son réseau et rend l’ambition concrète.
- Consultations d’orientationParcoursup, choix de filière, stratégie de dossier, éclairés par ceux qui viennent de réussir ces étapes.
- Une relation d’égal à égalLe mentor n’évalue pas : il partage ses méthodes, ses erreurs et ce que les classements ne disent pas.
- Un réseau qui s’ouvreL’élève rencontre des étudiants de grandes écoles et élargit son horizon des possibles, et ses contacts.
- Un cadre définiChaque mentorat suit notre charte : objectifs posés, confidentialité, points d’étape avec la famille.
FIG. 06 · Ce que nous créons
Nouveau · Rentrée 2026Nos formats signature.
Ils ouvrent à la rentrée 2026 : des rendez-vous en petit groupe que nous concevons nous-mêmes, pour apprendre autrement. Cochez ce qui vous intéresse, vous serez prévenus en premier.
FIG. 07 · Nos tuteurs
Celles et ceux qui transmettent.
Grandes écoles, médecine, prépa, sélectionnés sur dossier, entretien pédagogique et éthique.
Marguerite
ENS Ulm
« Passée par l’ENS, je sais ce qu’exigent les filières sélectives, et surtout comment y préparer un élève, méthode après méthode. »
Antoine
ESCP Business School
« Nous avons fait les grandes écoles ; ce que nous aimons, c’est transmettre les méthodes qui font la différence dans les milieux exigeants. »
Louis
Télécom Paris
« J’ai moi-même un TDA. Les modules de formation Vespera m’ont aidé à affiner ma méthode avec les élèves neuroatypiques, concret, patient, sans jugement. »
Deux mois sans professeur, un cap tenu : bac mention très bien, sans angoisseThéo, terminale
FIG. 08 · Familles accompagnées
Ce que disent les parents.
« Notre fils travaillait beaucoup mais sans vraie méthode. Le bilan pédagogique a permis d’identifier ce qui bloquait. En quelques semaines, il est devenu beaucoup plus autonome. »
« Pour la première fois, nous avons l’impression d’un accompagnement structuré, pas simplement d’heures de cours. Le suivi est sérieux et les progrès sont visibles. »
« Les résultats ont progressé, mais surtout sa confiance. Il sait maintenant comment travailler efficacement. »
La RevueToute la Revue →
Trois publications par semaine pour suivre l'actualité scolaire et recevoir nos conseils, méthodes, orientation, besoins spécifiques.
FIG. 09 · Premier échange
Construisons l’accompagnement de votre enfant.
Échangez avec notre équipe pour identifier ses besoins. Nous vous recontactons sous 48 heures ouvrées.